2000年，6歲半的劉佳雯成為武漢首位“無償獻血愛心大使”，伴隨著“我不認識你，但我謝謝你”這句耳熟能詳?shù)膹V告語，小佳雯的形象出現(xiàn)在江城的大街小巷。2001年1月和12月，劉佳雯先后被聘為武漢市無償獻血公益形象愛心大使。

多年來，劉佳雯一直無償致力于公益事業(yè)，為省市公益事業(yè)活動做了大量卓有成效的工作，并多次榮獲全國和省，市無償獻血促進獎先進個人。

如今，30歲的劉佳雯是武漢經(jīng)開區(qū)育欣小學(xué)（以下簡稱“育欣小學(xué)”）一名數(shù)學(xué)教師，也是一個3歲孩子的媽媽。“希望盡自己的一份力，呼吁更多人加入無償獻血隊伍，將愛心傳遞下去?！眲⒓仰├蠋煴硎尽?/p>

讓每一朵“花”都向陽生長

作為班主任，劉佳雯老師時刻關(guān)注和幫助班上的每一個學(xué)生。

她曾經(jīng)教過一名學(xué)生小A。他經(jīng)常搞惡作劇，與同學(xué)發(fā)生沖突，劉佳雯老師每天都有斷不完的“官司”。劉佳雯老師及時與小A的家長取得聯(lián)系，同時經(jīng)常利用課余時間與他談心。一開始，他只簡短地回答一兩個字。慢慢地，他愿意敞開心扉，主動與劉佳雯老師面對面地談心。經(jīng)過一個多月的交流，他道出了自己“調(diào)皮”的真相。原來是因為這些同學(xué)都疏遠他，他想以惡作劇的方式和同學(xué)們建立友誼。

從那以后，劉佳雯老師不僅經(jīng)常教育開導(dǎo)小A，教會小A與同學(xué)們正確建立與處理關(guān)系的方法，而且每天放學(xué)后還和小A的家長密切溝通，與家長交流育兒方法，緩解家長的焦慮。

一段時間后，小A不僅在學(xué)習(xí)上有了很大的進步，在班上也結(jié)交了很多好友，而且默默無聞地做起了好人好事。如他會主動幫助同學(xué)系鞋帶；會主動打掃班級衛(wèi)生……班上的同學(xué)都主動和他做朋友了。

“記得在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的時間單位（時、分、秒）時，劉老師教導(dǎo)我們要珍惜時間。如‘一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰’。我現(xiàn)在學(xué)會了合理安排時間，養(yǎng)成了珍惜時間的好習(xí)慣?！庇佬W(xué)學(xué)生游舒穎驕傲地說道。

在教學(xué)中，劉佳雯老師不僅注重學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提升，更關(guān)心學(xué)生的道德品質(zhì)等方面的全面發(fā)展?！皬慕淌嗄?，她始終秉持‘以學(xué)生為中心’的教育理念，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，使數(shù)學(xué)課堂與思政相融合，運用情境教學(xué)，將數(shù)學(xué)知識融入生活，將思政融入數(shù)學(xué)課堂，使學(xué)生學(xué)有所獲。她還十分關(guān)注留守學(xué)生和貧困孩子，經(jīng)常家訪、輔導(dǎo)，贈送學(xué)習(xí)用品。”該校副校長曾凡林介紹道。

讓德育的種子在學(xué)生心里開花

除了擔(dān)任班主任，劉佳雯老師還是學(xué)校的德育主任，她積極組織班主任培訓(xùn)和交流活動，不斷提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。除了抓好班主任工作外，劉佳雯老師還積極探索，勇于創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生特點，精心設(shè)計了一系列豐富多彩的德育活動。2023年，為強健學(xué)生體魄，錘煉學(xué)生吃苦耐勞的精神，激發(fā)學(xué)生們保護環(huán)境的意識，她組織學(xué)校德育處策劃了一場以“守護綠水青山，你我共同參與”為主題的師生校外徒步拉練活動。全校師生徒步10公里，到達濕地公園開展“守護綠水青山 環(huán)河大保護”活動。少先隊員們用自己的微小行動，保護生態(tài)環(huán)境。

該校少先隊員代表朱詩雨在參加活動后說道：“我們要用實際行動去熱愛家鄉(xiāng)，與自然和諧共生?！边@一課不僅給學(xué)生們一定的啟示，而且給老師們留下了深深的印象。

與此同時，她還主持并開發(fā)了學(xué)?！皭傂械掠⒄n程”，將學(xué)生的一日常規(guī)、心理健康、安全、生活及行為習(xí)慣、家校合育等進行科學(xué)規(guī)范，并錄制成幾十秒至幾分鐘的短視頻，利用多種陣地分年段對學(xué)生進行教育，形成了完整的德育視頻課程體系。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校申報了省級課題《數(shù)字化背景下雅·悅德育微課程建設(shè)研究》，該課題已順利開題并立項。

該校負責(zé)人表示：“在劉佳雯老師的帶領(lǐng)下，學(xué)校進一步夯實了‘雅·悅德育’體系，學(xué)生們實現(xiàn)了‘樸雅力行、悅?cè)簧L’。學(xué)校在全面推進各項德育工作的過程中，將“人人都是德育宣傳員，門門都是德育課，處處都是德育主陣地”的思想融入德育實踐活動中，不斷強化學(xué)校德育的育人功能?！保?span >通訊員/謝小玲、馬凱祥、虢碧瑩）

編輯：長城