本網(wǎng)訊（通訊員李曉莎） 隨著社會的快速發(fā)展和教育競爭的日益激烈，青少年面臨的心理健康和學習困難問題日益凸顯。每年暑期家長及學生看診需求日益增長，出現(xiàn)了“一號難求”的情況，這一現(xiàn)象背后折射出的是社會對青少年心理健康和學習問題的深切關懷與迫切需求。

孩子心理健康與學習困難問題往往相輔相成，互為因果。心理健康問題，如焦慮、抑郁，會削弱孩子的學習動力，影響孩子的注意力和記憶力，從而導致學習困難。反之，長期的學習困難也會給孩子帶來挫敗感，損害其自尊心，進而引發(fā)或加劇心理健康問題。

7月12日，湖北省首家兒童青少年心理健康與學習困難融合門診成立暨北京大學人民醫(yī)院·兒童青少年心理健康聯(lián)合診療中心在武漢天佑之星兒童醫(yī)院啟動，該融合門診填補了湖北省在心理健康與學習困難專業(yè)診療領域的空白。

來自國內(nèi)的專家學者齊聚一堂，精準解決青少年兒童情緒障礙與抑郁焦慮問題、網(wǎng)癮厭學與成績落后問題、學習困難、注意力不集中、青春期叛逆等問題，以專業(yè)力量共筑兒童青少年身心健康發(fā)展的新生態(tài)。

世界中醫(yī)藥學會聯(lián)合會兒童發(fā)育與行為科學專委會副會長梁松教授致辭。 通訊員李曉莎 攝

活動現(xiàn)場，世界中醫(yī)藥學會聯(lián)合會兒童發(fā)育與行為科學專委會副會長梁松教授指出，中醫(yī)理念與現(xiàn)代醫(yī)學融合在兒童青少年心理健康及學習困難問題的解決上具有獨特優(yōu)勢。中醫(yī)注重整體觀念，強調(diào)身心的相互關系，通過調(diào)節(jié)身體的陰陽平衡，能夠有效改善孩子的情緒狀態(tài)，進而提升學習能力。此次融合門診的成立，為中西醫(yī)結(jié)合干預兒童青少年問題搭建了良好平臺，相信能讓更多孩子受益。

北京大學人民醫(yī)院孫麗萍教授通過視頻致辭表示，將聯(lián)合兒童青少年心理健康與學習困難融合門診專家團聯(lián)合會診，針對兒童青少年情緒障礙與抑郁焦慮問題、網(wǎng)癮厭學與成績落后問題、學習困難、注意力不集中、青春期叛逆等核心問題一站式綜合干預。希望能幫助更多孩子在心理健康的基礎上，獲得更好的學習發(fā)展。

首都醫(yī)科大學附屬首都兒童醫(yī)院醫(yī)學中心神經(jīng)科主任王立文教授表示，通過心理健康與學習困難融合門診，可以對兒童青少年的個體問題進行評估和診斷，比如醫(yī)生可以評估和診斷個體的學習問題，幫助其了解問題的本質(zhì)和影響因素，為他們提供及時的心理支持和醫(yī)學支持，讓更多兒童青少年可以更好地應對學習問題帶來的心理壓力和情緒困擾，有利于他們的心理健康和全面發(fā)展。

首都醫(yī)科大學附屬首都兒童醫(yī)院醫(yī)學中心神經(jīng)科主任王立文教授致辭。 通訊員李曉莎 攝

隨后，一系列揭牌儀式依次舉行。首先，湖北省首家兒童青少年心理健康與學習困難融合門診揭牌，標志著我省在 “心理健康與學習困難” 融合診療領域邁出關鍵一步。緊接著，北京大學人民醫(yī)院?兒童青少年心理健康聯(lián)合診療中心宣告啟動，這一跨區(qū)域合作平臺的落地，將實現(xiàn)京滬鄂優(yōu)質(zhì)醫(yī)療資源的深度聯(lián)動。首都醫(yī)科大學附屬首都兒童醫(yī)院醫(yī)學中心王立文教授兒科名醫(yī)工作室也同時揭牌。

與會專家學者就兒童青少年“心理健康與學習困難”融合門診進行學術交流。 通訊員李曉莎 攝

揭牌儀式后，武漢天佑之星兒童醫(yī)院心理治療師溫麗慧就“兒童青少年心理健康與學習困難融合門診”的典型案例進行了專題分享。通過具體呈現(xiàn)不同年齡段孩子在心理與學習問題交織下的真實困境，以及多學科團隊從評估到干預的完整診療路徑，為專家提供了可借鑒的實踐樣本。

為幫助孩子們實現(xiàn)身心腦的全面優(yōu)化與發(fā)展，本次活動上，武漢天佑之星兒童醫(yī)院暑期學習能力提升訓練營也正式開營。

來自武漢大學、華中科技大學、武漢理工大學的“學霸”現(xiàn)場為暑期學習能力提升訓練營的孩子們授課輔導。 通訊員李曉莎 攝

本課程專為3-16歲具有注意力不集中，多動，沖動、厭學、拒學、存在情緒問題、感統(tǒng)失調(diào)的兒童青少年設計，為他們提供個體化評估、科學實用的訓練方法，改善學習技能，讓孩子們更好地發(fā)揮潛能。訓練營將開展多種特色學能提升課程，還將邀請來自武漢大學、華中科技大學、武漢理工大學的“學霸”現(xiàn)場授課輔導，激發(fā)孩子內(nèi)在的學習動機和積極進取的精神，實現(xiàn)自我驅(qū)動成長。