記憶中，在鄉(xiāng)間蜿蜒的土路上，總有一個(gè)騎著二八大杠的身影，車鈴清脆的響聲回蕩在村莊與鎮(zhèn)里的每一個(gè)角落。那便是我的堂哥付明路，一位用畢生心血澆灌鄉(xiāng)土文化的退休教師。如今已過古稀之年的他，依然在文化傳承的道路上步履不停。
堂哥的人生，是一部寫滿堅(jiān)韌與擔(dān)當(dāng)?shù)膴^斗史。早年作為民辦教師，微薄的工資要養(yǎng)活家中九口人。他白天在教室里給學(xué)生們傳道授業(yè)，晚上扛著鋤頭回到田間地頭辛苦勞作，深夜在燈光下備課批改作業(yè)。即便后來(lái)?yè)?dān)任小學(xué)、中學(xué)校長(zhǎng)，他也從未放下教鞭。暴雨傾盆時(shí)，他挽起褲腿蹚過積水的田??；大雪封路時(shí)，他推著自行車跋涉幾里土路，只為了能準(zhǔn)時(shí)站在講臺(tái)上，這樣風(fēng)雨兼程的帶課，一守就是幾十年。
堂哥的書法在十里八鄉(xiāng)頗有名氣，也是他傳承文化的重要方式。每到年關(guān)，堂哥家的堂屋就成了村里最熱鬧的地方。紅紙張開，墨香四溢，他揮毫潑墨，將吉祥的話語(yǔ)化作靈動(dòng)的文字。春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、賀聯(lián)……只要鄉(xiāng)親們有需求，他從不推辭。他還會(huì)耐心地教村里的孩子們握筆、運(yùn)筆，手把手糾正他們的姿勢(shì)。那些跟著堂哥學(xué)書法的孩子，眼中閃爍的不僅是對(duì)文字的好奇，更是文化傳承的希望。
在鼓樂聲中，堂哥展現(xiàn)出另一番風(fēng)采。農(nóng)村鼓樂隊(duì)里，他作為大鈸手，是不可或缺的靈魂人物，那對(duì)六斤重的大鈸在他手中仿佛有了生命。小時(shí)候，我雙手抱著大鈸都覺得吃力，可堂哥卻能在婚喪嫁娶的場(chǎng)合中，連續(xù)揮舞一個(gè)多小時(shí)，節(jié)奏鏗鏘有力。烈日下、寒風(fēng)中，只要村里有活動(dòng)，他必定風(fēng)雨無(wú)阻地到場(chǎng)，用激昂的鈸聲為每一場(chǎng)儀式增添莊重與溫情。
如今，堂哥的二八大杠早已斑駁，但他對(duì)文化的熱愛從未褪色。已過古稀之年的他，將一生精心創(chuàng)作的春聯(lián)賀聯(lián)、楹聯(lián)詩(shī)詞、嵌名聯(lián)、藏頭詩(shī)匯編成一本《鄉(xiāng)黨應(yīng)酬拾憶》。這本沉甸甸的書，收錄的不僅是文字，更是他對(duì)鄉(xiāng)土文化的深情。他常常坐在院子里，戴著老花鏡，一頁(yè)頁(yè)地翻看手稿，臉上滿是欣慰與滿足。他說：“這些文字是咱農(nóng)村的根，不能丟。”
堂哥付明路，這位騎著二八大杠的文化傳播者，用自己的一生詮釋了堅(jiān)守與奉獻(xiàn)。他在講臺(tái)上播撒知識(shí)，在宣紙上傳承文化，在鼓樂中守護(hù)鄉(xiāng)土禮儀。即便歲月染白了他的雙鬢，他依然在文化傳承的道路上默默前行，成為了鄉(xiāng)村里最溫暖最動(dòng)人的風(fēng)景，成為我對(duì)家鄉(xiāng)最深刻最難忘的記憶。（作者：付明泉）
