本網(wǎng)訊（通訊員：郭益軒）7月18日，花山街道棠園社區(qū)招募遴選社區(qū)黨員“德扶棠”、社區(qū)干事“易達(dá)棠”、全職媽媽“舒馨棠”、教育能人“棉花棠”、運(yùn)動(dòng)達(dá)人“跳跳棠”志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)員，成功組建“五棠”“五棠”聚力共育隊(duì)伍，展開育人專業(yè)技能培訓(xùn)，孵化出一支“家校社”共育社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)。
花山街道棠園社區(qū)組建“五棠”聚力共育隊(duì)伍（攝影：周佩）
花山街道棠園社區(qū)黨委聚焦社區(qū)青少年群體，響應(yīng)教育部“雙減”政策，助力義務(wù)教育階段學(xué)生的素質(zhì)教育工作，探索新時(shí)期教育生態(tài)新模式，聯(lián)合家庭、學(xué)校、社會(huì)三方力量，以家庭教育為陣地，學(xué)校教育為主線，社會(huì)教育為屏障，全面打造“家校社”共育社區(qū)。
“五棠”志愿服務(wù)隊(duì)明晰權(quán)責(zé)，主要承擔(dān)未來型共育社區(qū)的建設(shè)與運(yùn)營，充分調(diào)動(dòng)“家校社”三方積極性，建立“一生一冊”青少年成長檔案，為營造共育場景創(chuàng)設(shè)有利條件，推動(dòng)“家校社”共育模式由社會(huì)組織為主逐漸過渡至社區(qū)為主的自治模式，“五棠”志愿服務(wù)隊(duì)形成“家校社”交互的紐帶。
下一步，棠園社區(qū)黨委將堅(jiān)持以人為本、需求導(dǎo)向，進(jìn)一步完善共育社區(qū)教育生態(tài)，提升“五棠”志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)伍素質(zhì)，數(shù)智驅(qū)動(dòng)、技術(shù)賦能，開發(fā)更多共育社區(qū)教育新場景，積極推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展建設(shè)。
編輯：曉穎
