——專訪武漢紡織大學(xué)校長韋一良教授
□記者/陳思炎
“一帶一路”戰(zhàn)略為我國高等教育國際化提供了重大戰(zhàn)略機遇，同時也對我國高校尤其是地方高校服務(wù)沿線國家和地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展提出了新的更高要求。如何融入“一帶一路”高等教育共同體，全方位開展教育、科技、文化等領(lǐng)域的交流與合作，在謀求自身發(fā)展過程中促進沿線國家和地區(qū)大學(xué)共同發(fā)展，是沿線高校應(yīng)有的使命擔(dān)當(dāng)。對此，記者專訪了武漢紡織大學(xué)校長韋一良教授。
“一帶一路”戰(zhàn)略需要教育發(fā)揮特殊作用
記者：如何認識“一帶一路”的內(nèi)涵及意義？
韋一良：習(xí)近平總書記在2013年9月和10月分別提出建設(shè)“新絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀(jì)海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想，以2015年3月發(fā)布《推動共建絲綢之路經(jīng)濟帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動》為標(biāo)志，正在全力推動落實。
“一帶一路”建設(shè)是以經(jīng)濟貿(mào)易為主要載體、以互聯(lián)互通為核心概念、以互利共贏為基本目的的跨國戰(zhàn)略合作設(shè)想，是對古絲綢之路的傳承和提升。建設(shè)“一帶一路”，是以習(xí)近平同志為總書記的黨中央主動應(yīng)對全球形勢深刻變化、統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局作出的重大戰(zhàn)略決策，與紡織服裝的部分產(chǎn)能跨國重置歷史進程完全契合。對武漢紡織大學(xué)來說，拓展了辦學(xué)使命內(nèi)涵，面臨著機遇與挑戰(zhàn)。
記者：“一帶一路”對國內(nèi)高等教育帶來了怎樣的影響？
韋一良：高校作為人才培養(yǎng)和科學(xué)研究的重要機構(gòu)，更應(yīng)聚力打造面向“一帶一路”經(jīng)濟社會發(fā)展需求的學(xué)科建設(shè)和人才支點。高校應(yīng)該在學(xué)科平臺與學(xué)科方向建設(shè)、人才培養(yǎng)與引進合作、人才信息與資源共享、人才自由流動等方面，建立健全的體制機制，重點培養(yǎng)具有國際視野的復(fù)合型人才。
記者：地方高校應(yīng)當(dāng)如何積極面對此項機遇與挑戰(zhàn)？
韋一良：地方高校以促進地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展為主要服務(wù)方向。要使“一帶一路”美好愿景從構(gòu)想落到實處關(guān)鍵在行動，地方高校必須積極應(yīng)對國家此次重要戰(zhàn)略需求，通過“一帶一路”建設(shè)需求的倒逼機制，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式、調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)、扎實推進教學(xué)改革，用國際化視野審視我們的人才培養(yǎng)質(zhì)量，培養(yǎng)一專多能，專業(yè)知識硬、跨文化交流能力強、具有創(chuàng)新意識，能參與到此次“一帶一路”國際合作的高素質(zhì)人才。
“引進來”和“走出去”相結(jié)合
記者：請您和我們分享下紡大在此過程中是如何做的？
韋一良：近年來，我校在以下五個方面進行了積極的探索：
一是更新人才培養(yǎng)理念，培養(yǎng)國際化復(fù)合人才。學(xué)校于2013年5月加入“歐洲紡織大學(xué)聯(lián)盟”，成為該組織第一個中國成員，致力于推動在紡織領(lǐng)域開展高水平、國際化的人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)交流和項目合作。學(xué)校積極推進工程教育專業(yè)國際認證工作，目前紡織工程專業(yè)已經(jīng)申請了英國紡織協(xié)會的國際認證。2015年，學(xué)校深入開展了教育思想大討論，圍繞國家“一帶一路”建設(shè)內(nèi)容進行了深入學(xué)習(xí)研討，進一步明確以學(xué)生為中心的教育理念，以基礎(chǔ)、專業(yè)、拓展三大模塊優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，與“一帶一路”沿線國家高校聯(lián)合辦學(xué)，依托國家工程實踐中心等建設(shè)課外活動基地，推薦一批學(xué)生到國外合作高校學(xué)習(xí)深造，國際化復(fù)合人才培養(yǎng)初顯成效。
二是強化教師隊伍培訓(xùn)，提高教師國際化水平。近年來，武漢紡織大學(xué)積極爭取國家留學(xué)基金和湖北省教師公派出國專項資助指標(biāo)，大力支持教師出國學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和開展合作研究，不斷引進國外行業(yè)學(xué)科帶頭人及其團隊，逐步形成了一支具有國際水準(zhǔn)的創(chuàng)新人才梯隊。
2010年，澳大利亞迪肯大學(xué)王訓(xùn)該教授作為湖北省屬高校入選國家“千人計劃”第一人加盟紡大；2011年，在學(xué)校工作十余年的俄羅斯通訊院士維克多教授成為湖北省屬高校“外專千人計劃專家”第一人，受到習(xí)近平總書記和李克強總理的接見；法國第八大學(xué)超級媒體系阿澤瑪教授受聘為我校傳媒學(xué)院院長；2013年，依托“湖北省海外高層次人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”等平臺，紡大自主培養(yǎng)的學(xué)術(shù)骨干徐衛(wèi)林獲批湖北省屬高校理工科領(lǐng)域第一位“長江學(xué)者”特聘教授。與此同時，一批高層次人才相繼落戶紡大，受聘湖北省“百人計劃”、“楚天學(xué)者計劃”專家。
三是加強國際交流與合作，不斷拓展留學(xué)生教育。學(xué)校與英國曼徹斯特大學(xué)、日本文化園大學(xué)開展了本科層次的合作辦學(xué)項目，與法國、俄羅斯、日本等國家大學(xué)簽署了國際交流合作協(xié)議。長期承辦由中國商務(wù)部和聯(lián)合國貿(mào)易與發(fā)展會議聯(lián)合主辦的“發(fā)展中國家服務(wù)貿(mào)易”國際研修班。2014年，學(xué)校成功獲批中國政府獎學(xué)金委托培養(yǎng)院校，躋身來華留學(xué)生教育“國家隊”行列，成為湖北省屬院校中極少數(shù)具有該資格的院校，還承辦了被譽為 “紡織業(yè)奧運會”的第89屆世界紡織大會。2015年，學(xué)校新招收了孟加拉、巴基斯坦、印度、俄羅斯、柬埔寨、哈薩克斯坦等7個國家56名留學(xué)生研究生，契合了國家“一帶一路”的戰(zhàn)略需求。
四是積極構(gòu)建國際合作平臺，大力推進國際聯(lián)合辦學(xué)。學(xué)校堅持“走出去”開放辦學(xué)，進一步實現(xiàn)與“一帶一路”沿線國家的人員互訪、學(xué)生互換、學(xué)分互認、科技合作、資源共享，共同開展高水平教育和科技合作平臺建設(shè)，深度呼應(yīng)國家“一帶一路”戰(zhàn)略發(fā)展的人才需求。
2015年5月24日，在國務(wù)院副總理劉延?xùn)|的見證下，學(xué)校成功與孟加拉國東南大學(xué)、孟加拉國服裝與技術(shù)大學(xué)簽署合作辦學(xué)協(xié)議，也是目前國內(nèi)唯一一所在孟加拉國和巴基斯坦合作辦學(xué)的高校；此外，學(xué)校與英國曼徹斯特大學(xué)聯(lián)合共建具有國際領(lǐng)先三維紡織技術(shù)的聯(lián)合實驗室，互派師生開展交流和學(xué)習(xí)，開展博士研究生的聯(lián)合培養(yǎng)，組建科學(xué)研究聯(lián)合團隊。學(xué)校還與英國伯明翰城市大學(xué)合作成立“武漢紡織大學(xué)伯明翰時尚創(chuàng)意學(xué)院”，這是湖北省第一個本科層次的中外辦學(xué)機構(gòu)。
增專業(yè)設(shè)學(xué)院 組建“紡織大學(xué)聯(lián)盟”
記者：作為全國唯一一所以“紡織”命名的大學(xué)，武漢紡織大學(xué)發(fā)揮高等紡織教育優(yōu)勢，在服務(wù)“一帶一路”國家戰(zhàn)略中，將從哪些方面著力？
韋一良：高等紡織教育領(lǐng)域在服務(wù)“一帶一路”國家戰(zhàn)略上具有先天優(yōu)勢，作為一所具有紡織背景和優(yōu)勢的行業(yè)高校，武漢紡織大學(xué)將進一步擴大開放辦學(xué)，主動服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，從以下幾個方面著力：
一是組建絲綢之路學(xué)院和紡織大學(xué)聯(lián)盟。以紡織、經(jīng)濟、管理學(xué)科為依托，以現(xiàn)代紡織學(xué)院為基礎(chǔ)，組建絲綢之路學(xué)院。通過學(xué)校絲綢之路學(xué)院、國際處，聯(lián)合國內(nèi)高等紡織院校，與“一帶一路”沿線國家的紡織院校合作，組建“絲綢之路紡織大學(xué)聯(lián)盟”。同時，通過舉辦“絲綢之路紡織高等教育合作論壇”，吸引“一帶一路”沿線國家相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的大學(xué)校長、專家學(xué)者來華參會，促進大學(xué)合作。
二是擴大“一帶一路”沿線國家來華留學(xué)生培養(yǎng)規(guī)模。雖然我國每年來自“一帶一路”沿線國家的留學(xué)生人數(shù)不斷增長，但“一帶一路”沿線國家紡織等方面的產(chǎn)業(yè)專門人才培養(yǎng)還是嚴重不足。
學(xué)校將圍繞“一帶一路”沿線國家發(fā)展急需的紡織、服裝等學(xué)科和專業(yè)，加大力度推進來華留學(xué)生教育和國際型人才培養(yǎng)，進一步擴大“一帶一路”沿線國家來華留學(xué)生招生培養(yǎng)規(guī)模。在上級主管部門的支持下，增加“一帶一路”沿線國家來華留學(xué)生中國政府獎學(xué)金資助名額，同時利用中歐培訓(xùn)中心，培養(yǎng)東南亞國家政府官員、外資企業(yè)高管。
三是切實履行好社會服務(wù)職能。以學(xué)校技術(shù)研究院為依托，成立絲綢之路研究院；同時，調(diào)整政策，創(chuàng)新舉措，強化管理，著力在紡織科技方面攻克關(guān)鍵技術(shù)，為我國和“一帶一路”沿線國家提供科技支撐。
以經(jīng)、管、文等學(xué)科為依托，組建絲綢之路文化研究中心，為我省“一帶一路”戰(zhàn)略的推進提供智力支持，當(dāng)好智庫，提供高水平的調(diào)研報告和決策參考。
為紡織行業(yè)和我省“一帶一路”建設(shè)培養(yǎng)適銷對路的高素質(zhì)專門人才。學(xué)校著力實施“絲綢之路國際化人才計劃”，加快為中資企業(yè)培養(yǎng)推進“一帶一路”建設(shè)需要的紡織、服裝等領(lǐng)域的高層次國際化人才，尤其是要著力加大研究生等高層次人才培養(yǎng)力度。
學(xué)校將繼續(xù)樹立服務(wù)意識，抓住“一帶一路”發(fā)展機遇、釋放動力，加大對國際化人才培養(yǎng)工作的投入和支持，積極應(yīng)對國家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略，并將深入學(xué)習(xí)研究“一帶一路”沿線各國的人才需求、文化訴求，不斷深入尋求開放辦學(xué)、對外合作的最大公約數(shù)。
