今日湖北網（通訊員：張全）7月15日，2025年教育科學出版社湖北省小學科學新教材培訓班在宜昌市順利落下帷幕。此次培訓由湖北省教育廳與湖北省教育科學研究院聯合主辦，教育科學出版社承辦，圍繞“點燃科學火種，培養(yǎng)時代新人”這一主題，來自全省各地的150余名小學科學教研員、骨干教師齊聚三峽之濱，研究新時代提升湖北青少年科學素養(yǎng)新課題。
湖北省教育科學研究院小學科學教研員、教科版《科學》教材培訓專家吳鳳虎做開班致辭。他指出，小學科學教育是 “雙減” 背景下做好科學教育加法的核心陣地，新教材的實施對教師提出了更高的要求，并勉勵全體學員要 “以國家課程標準為綱，以兒童認知規(guī)律為基，點燃科學火種”。
教科版教材分冊主編任洪、王小梅以二、三年級新教材為切入點，對新教材做了解讀。宜昌市教育科學研究院小學科學教研員李德強、武漢市教育科學研究院小學科學教研員易傳發(fā)等分別對“造房子”“水”等單元進行了深入解讀，著重強調了工程實踐的梯度化以及實驗安全規(guī)范。
培訓班上，來自武漢、宜昌、荊州等地的七位教師代表現場展示了精心打磨的示范課。這些示范課分別從幫助學生建立 “材料—功能”認知體系、破解儀器使用中的重點難點問題、實現抽象概念的可視化呈現、通過探究式教學激發(fā)學生科學好奇心、培養(yǎng)學生嚴謹科學思維等多個維度展開。
活動還設置了圓桌沙龍環(huán)節(jié)，教師們圍繞“低學段實驗安全”“項目化評價”等議題展開了熱烈研討。
結業(yè)之際，專家代表對各位參訓學員發(fā)出“三個一”倡議：完成區(qū)域內二次培訓、打磨示范課、共建區(qū)域教研共同體，并希望以此為契機，打造湖北省青少年科學教育的新高地，賦能科學新素養(yǎng)，攀登科學更高峰。
