前 言
“閏光”，陽(yáng)新古縣郡名；
“閏光小學(xué)”，陽(yáng)新一所標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化的基礎(chǔ)教育學(xué)校。
這里，匯聚了一百五十余名追光的教師，
這里，匯聚了三千六百多名向陽(yáng)的學(xué)生。
“潤(rùn)澤富川，光大儒學(xué)”是歷史賦予她的神圣使命；
“追光而遇，沐光而行”是她矢志不渝的信念理想。
一所向陽(yáng)的學(xué)校不能沒有榜樣；
一所追光的學(xué)校不能沒有榜樣；
一所以中國(guó)古城名命名的學(xué)校不能沒有榜樣。
由此，陽(yáng)新縣閏光小學(xué)特推出“追光而遇，沐光而行”第39個(gè)教師節(jié)“閏美”教師系列報(bào)道，從而更好地宣傳“閏美”、認(rèn)識(shí)“閏美”、學(xué)習(xí)“閏美”、爭(zhēng)做“閏美”……
?為愛揚(yáng)帆
——記陽(yáng)新縣師德先進(jìn)個(gè)人石愛芳
石愛芳，中共黨員，一級(jí)教師，從教二十余年，曾擔(dān)任過語、數(shù)、英等學(xué)科的教學(xué)工作，有多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，曾多次獲得優(yōu)秀教師、最美教師、最美云端工作者、師德先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。
德國(guó)哲學(xué)家雅斯貝爾斯曾在《什么是教育》中寫道：教育就是一棵樹撼動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。石老師深知教育的根源是愛。
熱愛孩子，親近孩子
一個(gè)孩子喜歡學(xué)習(xí)，一定是從喜歡老師開始的。俗話說 “親其師，則信其道；信其道，則循其步。”石老師把做一名問心無愧的老師作為自己的人生目標(biāo)。日常教學(xué)中，她主動(dòng)接近孩子，體貼關(guān)心孩子，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他們的親近和愛。課堂上，石老師常把關(guān)注的目光投向低著頭的孩子、聲音小的孩子、眼神茫然的孩子身上。她認(rèn)為，愛學(xué)孩子，就要做到愛班里的每一位孩子，讓每個(gè)孩子都能分享到老師的關(guān)愛；課后，她經(jīng)常找內(nèi)向的孩子聊家常，找活躍的孩子討論問題，找調(diào)皮的孩子聊同學(xué)關(guān)系……她覺得，老師要用心地去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處，誠(chéng)心地幫助學(xué)習(xí)吃力的孩子，真心地鼓勵(lì)有進(jìn)步的孩子。
表達(dá)期待，及時(shí)贊美
教育心理學(xué)上的“皮格馬利翁效應(yīng)”留給我們這樣一個(gè)啟示：贊美、信任和期待具有一種能量，它能改變?nèi)说男袨椋?dāng)一個(gè)人獲得另一個(gè)人的信任、贊美時(shí)，他便感覺獲得了一種積極向上的動(dòng)力。她認(rèn)為，每個(gè)孩子都有可能成功，但能不能成功，取決于老師能不能像對(duì)待成功人士那樣愛他、期望他、教育他和鼓勵(lì)他。好孩子是夸出來的，因?yàn)樗魈斓某晒吞N(yùn)藏在老師的贊美之中。對(duì)于學(xué)困生，石老師細(xì)心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，使他們感受到老師給予他們的溫暖，給予他們的信心，讓孩子從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)所在，從而奮發(fā)向上。
去年她接手了一個(gè)新班，最活躍的是一名叫小錕的孩子，他上課時(shí)最愛一條腿半跪著坐，手放在抽屜里，常常在老師上著課時(shí)站起來告狀，一下課就跑沒影了，有時(shí)吃著中飯也要把碗端到操場(chǎng)逛著吃，也常常由于不記得作業(yè)做什么而沒做，做的作業(yè)由于字跡潦草而看不清。開學(xué)那段時(shí)間，石老師每天在課堂上都要多看他幾眼，一是看他有沒有認(rèn)真聽講，二是防他冷不丁又站起來告狀，有時(shí)看到他認(rèn)真聽講，若有所悟就點(diǎn)他起來回答問題。得到老師的贊美、同學(xué)們的掌聲后，他的嘴角就會(huì)露出想藏又藏不住的笑容。石老師講題時(shí)也運(yùn)用了一些小技巧，常問：哪個(gè)題要講，當(dāng)聽到小錕同學(xué)說某某題要講，而其他同學(xué)說不講時(shí)，石老師就會(huì)說，只要有一個(gè)同學(xué)說要講我就講，今天我聽小錕同學(xué)的，因?yàn)樗裉炻犞v特別認(rèn)真。小錕同學(xué)感受到了老師的重視，慢慢地上課越來越認(rèn)真了，作業(yè)每次必做，錯(cuò)題也堅(jiān)持訂正……
牢記根本 潛心教學(xué)
教師是一個(gè)良心活兒，心中有愛是前提，但是真正讓一個(gè)老師站穩(wěn)講臺(tái)、安身立命，受到孩子真心熱愛和敬重的是她的人格魅力和過硬的專業(yè)知識(shí)與技能。她認(rèn)為，作為一名老師，一定要有教學(xué)相長(zhǎng)、終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和行動(dòng)。在行動(dòng)中思考、在思考中前行。
當(dāng)孩子在探求未知遇到困難時(shí)，她像是一場(chǎng)及時(shí)雨，讓孩子心領(lǐng)神會(huì)、豁然開朗、如獲至寶；當(dāng)孩子求知若渴，希望向更深層探索時(shí)，她不遺余力，用她過硬的專業(yè)知識(shí)幫助孩子、引領(lǐng)孩子、助其成長(zhǎng)。
她總說：她是一名普通而平凡的教師，她只是做了一些她該做的事。愛無價(jià)，情永恒，為了孩子的發(fā)展、為了教師的發(fā)展、為了學(xué)校的發(fā)展，她始終用自我的愛、自我的情，在教育路上跋涉著、探索著、耕耘著、追求著……
結(jié)束語
崇尚榜樣，才能產(chǎn)生榜樣；
爭(zhēng)做榜樣，才能榜樣輩出。
新學(xué)期，新征程！新征程，新作為！
陽(yáng)新縣閏光小學(xué)全體教職員工將以榜樣為鏡，以榜樣為力量，大力弘揚(yáng)教育家精神，牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心使命，樹立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)，自信自強(qiáng)、踔厲奮發(fā)，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)做出基礎(chǔ)教育工作者應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（通訊員/姜承基 編輯/王春華）
