長(zhǎng)期以來(lái)，自閉癥被認(rèn)為是一種大腦疾病。但美國(guó)《細(xì)胞》雜志9日發(fā)表的一項(xiàng)研究提出不同看法，認(rèn)為一些自閉癥癥狀與四肢、皮膚等人體外周神經(jīng)系統(tǒng)的缺陷有關(guān)。負(fù)責(zé)這項(xiàng)研究的哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院教授戴維·金蒂在一份聲明中說(shuō)：“有關(guān)自閉癥的一個(gè)潛在假設(shè)是它僅僅是一種大腦疾病，但我們發(fā)現(xiàn)情況并不總是這樣?！?/span>
研究人員提出，自閉癥相關(guān)基因突變導(dǎo)致小鼠外周感覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞的“音量開(kāi)關(guān)”出現(xiàn)重大缺陷，就好比“音量”被調(diào)得很高，導(dǎo)致小鼠的觸感被放大，最終造成小鼠的行為異常。這種作用機(jī)制可能同樣適用于人類(lèi)，因此下一步他們將研究怎么通過(guò)基因或藥物手段把上述“音量開(kāi)關(guān)”調(diào)回正常水平。
自閉癥的孩子有哪些表現(xiàn)？
兒童自閉癥（或稱(chēng)孤獨(dú)癥）是發(fā)生于兒童早期的一種涉及感知覺(jué)、情感、語(yǔ)言、思維和動(dòng)作與行為等多方面的發(fā)育障礙，危害兒童的身心健康，父母該如何從早期的自閉癥發(fā)現(xiàn)呢？
大部分患兒對(duì)玩具不感興趣，而是常常機(jī)械性地重復(fù)某種固定動(dòng)作，如著迷地玩手、看手，或擺弄玩具車(chē)的輪子，長(zhǎng)時(shí)間看旋轉(zhuǎn)的物品。有的患兒學(xué)會(huì)走路后，喜歡到處舔或聞某些物品，專(zhuān)門(mén)舔桌子、椅子等有棱角的地方，或去聞別人坐過(guò)的地方或穿過(guò)的襪子、鞋子。也有的患兒手里習(xí)慣性的拿著一根細(xì)繩、一個(gè)塑料袋、一塊香皂、一管牙膏、一個(gè)電話(huà)卡或一塊硬的塑料板等等，從來(lái)不離手。
他們常常拒絕親人的摟抱、撫摸，回避親人對(duì)視的目光，表現(xiàn)得冷漠、無(wú)動(dòng)于衷；他們不能與同齡伙伴玩耍，常常一個(gè)人獨(dú)處，自?shī)首詷?lè)。在幼兒園的集體環(huán)境中，老師經(jīng)常反應(yīng)他們孤僻離群，對(duì)周?chē)h(huán)境視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞；從不主動(dòng)與人打招呼，也不參加集體活動(dòng)；上課時(shí)常常不聽(tīng)指令，擅自離開(kāi)座位，對(duì)老師的批評(píng)好似沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，以致被老師認(rèn)為有聽(tīng)力問(wèn)題。
防止孩子出現(xiàn)自閉癥 家長(zhǎng)要認(rèn)真對(duì)待
如果在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)患有自閉的孩子使用了不正確的方法，甚至造成一定的危險(xiǎn)時(shí)，請(qǐng)立即教給孩子正確的方法，千萬(wàn)不要跟孩子亂開(kāi)玩笑，或是自以為是地胡亂指責(zé)，甚至謾罵孩子。
如果孩子身體不舒服，或是因?yàn)閯e的什么原因大聲嚷叫，或是很緊張不知所措四處走動(dòng)時(shí)，先要仔細(xì)地觀(guān)察一番，關(guān)心地問(wèn)孩子“你要做什么”“你怎么了”，然后再去幫助孩子，教給他解決問(wèn)題的正確方法。
當(dāng)患有自閉癥的孩子跟別人一起玩時(shí)，一時(shí)不太了解游戲的規(guī)則，不懂得怎么跟別人玩時(shí)，先要自己做一下示范，幫助孩子了解游戲規(guī)則。萬(wàn)一孩子仍然沒(méi)有做好，不妨多示范幾次，直到孩子很熟悉為止。
患有自閉癥的孩子，在大部分時(shí)間里，不會(huì)主動(dòng)去接近別人，缺乏與人相處的方法和經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)還會(huì)喃喃自語(yǔ)，答非所問(wèn)。跟孩子進(jìn)行溝通的時(shí)候，試著叫他的名字，還要想辦法對(duì)住他的眼睛?？梢远紫律韥?lái)，使兩個(gè)人目光的水平一樣高，讓他知道你正在跟他說(shuō)話(huà)。
