這個(gè)書包也算得上一個(gè)“古董”了，七八年的時(shí)光里默默陪伴在我的身邊。最底層的地方，有著我從幼兒園起收集的小東西，也記錄了我童年的“小秘密”。
我的書包一看就很有年代感，四角邊還有些發(fā)黃，上面的表皮有一點(diǎn)禿了，原本白色的地方也看不出原色。我仔細(xì)看著書包，眉頭一揚(yáng)轉(zhuǎn)身對(duì)媽媽說：“媽，你看一下我的書包破得不能再破了，要換一個(gè)新的了?！眿寢尪嗽斨业臅χ饝?yīng)了。
明天就要換新書包，我今天要把書包的東西全部整理出來。我一手抓住書包底，反手一轉(zhuǎn)，各種書本“嘩啦”一下全出來了?！罢Z文書、數(shù)學(xué)書、英語、練習(xí)本……咦？這是什么？”我低下頭，從書堆中拿出了一個(gè)牛皮小冊(cè)子，只見上面用稚嫩的小字寫著“都建輝”。我不記得這是什么了。好奇的我隨手翻開了其中一頁。只有幾個(gè)拿著類似十字架的“火柴人”。打開了這一頁，我似乎打開了一個(gè)幼兒園的記憶……
幼兒園時(shí)，調(diào)皮的我上課總是“開小差”，可能是某一天無聊之時(shí)畫的。那天也許是個(gè)好天氣，微風(fēng)也許會(huì)吹過窗外的梧桐樹，樹葉沙沙的聲音也許傳進(jìn)我的耳朵，小鳥也許在枝頭“嘰嘰喳喳”地歌唱。老師所講的知識(shí)卻一句也傳不進(jìn)我的耳朵。開小差的我不知不覺想象出了一個(gè)戰(zhàn)場，戰(zhàn)場上的士兵在一起互相向敵人沖鋒。我邊想著，邊用鉛筆在本子上畫了起來。兩邊各有一個(gè)頭上掛著王冠的國王，他們手中的大寶劍正劍拔弩張地指向?qū)γ?。手下的士卒們拿的也不是“十字架”，而是一把把寶劍，他們?cè)趭^不顧身地沖鋒陷陣。我越畫越興奮，在我的腦海里，好似真有千軍萬馬在打仗。這時(shí)，老師慢慢走了過來，心虛的我趕快又把小“戰(zhàn)場”收入了書包最下面。回憶一下子結(jié)束了。心急的我又想起了一件事，趕快把本子翻到了最后一頁，上面只有一句話，歪歪扭扭的字體體現(xiàn)出字體主人的天真與純白。幾個(gè)字加半拼音地寫出了一句話：我希望未來的我能看見這個(gè)本子，繼續(xù)畫下去。不知道為什么，我心中一酸。
我長大了，卻好像是老了，我再也畫不出我小時(shí)候的作品，再也無法想象出千軍萬馬進(jìn)攻時(shí)的威武。我嘆了一口氣，突然又想到了什么，對(duì)媽媽喊到：“媽！我不要新書包了?！?/span>
如果你要問為什么，我只能告訴你，我不愿意用兒時(shí)的天真換一個(gè)新書包，那些藏在包里的秘密也將藏在我的心中。
武漢市江岸區(qū)惠濟(jì)路小五(3)班 都建輝
