“大家好！我們是數(shù)字人‘融融’和‘通通’，今后將為大家全方位宣傳本科教育教學(xué)工作?！苯眨心县?cái)經(jīng)政法大學(xué)第十二次本科教育教學(xué)工作會(huì)議上，一對教務(wù)數(shù)字人正式亮相，憑借生動(dòng)的交互功能和鮮明的形象，成為現(xiàn)場焦點(diǎn)。
“融融”與“通通”由該校中韓新媒體學(xué)院學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)主導(dǎo)開發(fā)，其命名源自學(xué)?！柏?cái)經(jīng)政法深度融通”的辦學(xué)特色。女性形象的“融融”與男性形象的“通通”，分別以親和力十足的虛擬形象呈現(xiàn)，旨在通過智能交互技術(shù)，為師生提供個(gè)性化教務(wù)服務(wù)，同時(shí)將經(jīng)法管學(xué)科交叉融合的特色具象化展現(xiàn)。
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)教務(wù)數(shù)字人“融融”“通通”正式上崗。
“學(xué)生團(tuán)隊(duì)更懂校園文化，設(shè)計(jì)的功能也更貼近實(shí)際需求?！痹撔＝虅?wù)部副部長郝新春介紹，數(shù)字人不僅能精準(zhǔn)傳遞教務(wù)通知、展示教學(xué)成果，還可通過語音、圖文等多模態(tài)交互方式，動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)亮點(diǎn)。例如，在新生入學(xué)指導(dǎo)中，“融融”可模擬真實(shí)場景解答選課疑問；在學(xué)科競賽宣傳中，“通通”則以數(shù)據(jù)可視化形式解析賽事規(guī)則。
對于數(shù)字人的定位，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)教務(wù)部部長錢學(xué)鋒強(qiáng)調(diào)：“其卡通形象能增強(qiáng)服務(wù)親和力，且不受情緒或疲勞影響，確保信息傳遞的穩(wěn)定性。同時(shí)，交互數(shù)據(jù)的積累可為教學(xué)優(yōu)化提供科學(xué)依據(jù)?！钡鞔_表示，數(shù)字人并非替代人工，而是與現(xiàn)有服務(wù)形成互補(bǔ)，構(gòu)建“智能+人文”的新型教務(wù)生態(tài)。
中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)黨委常委、副校長劉仁山指出，教務(wù)數(shù)字人的上線是學(xué)校深化“以學(xué)生為中心”理念的重要舉措，也是“財(cái)經(jīng)政法融通”特色的創(chuàng)新實(shí)踐。未來，學(xué)校將以智慧教育為方向，持續(xù)推進(jìn)線上課程與混合式課程建設(shè)，強(qiáng)化數(shù)字資源應(yīng)用。
據(jù)悉，“融融”與“通通”已在該校多個(gè)場景試運(yùn)行，包括教務(wù)咨詢、招生宣傳及教學(xué)成果展演等，下一步將逐步拓展至教育教學(xué)服務(wù)全場景，為師生提供更高效、更精準(zhǔn)的智能支持。
